23 wrze\u015bnia 2014, 11:00 | Autor: Aleksandra Podhorodecka | www.dziennikpolski.co.uk<\/p>\n
Tegoroczny kongres (Krak\u00f3w, 4-7 wrze\u015bnia) \u2013 jak zreszt\u0105 i w latach poprzednich \u2013 odbywa\u0142 si\u0119 dwutorowo i cho\u0107, oczywi\u015bcie, uczestniczy\u0142am w zaj\u0119ciach grupy edukacyjnej \u017cal mi by\u0142o, \u017ce nie mog\u0119 w\u0142\u0105czy\u0107 si\u0119 w spotkania grupy drugiej, kt\u00f3ra zajmowa\u0142a si\u0119 losami Sybirak\u00f3w. S\u0142usznie stwierdzili organizatorzy kongresu, i\u017c to ostatni moment na po\u015bwi\u0119cenie sesji naukowej temu tematowi. Pozostali jeszcze przy \u017cyciu bohaterowie tego tragicznego okresu naszej historii, odchodz\u0105 zbyt szybko i trzeba spisywa\u0107 ich wspomnienia, bo jeszcze troch\u0119 a przepadn\u0105 one dla historii.<\/strong><\/p>\n Zaproszono do Krakowa bardzo liczne grono Sybirak\u00f3w, kt\u00f3rzy, podczas tej trzydniowej konferencji wys\u0142uchali ca\u0142\u0105 seri\u0119 referat\u00f3w i wyst\u0105pie\u0144 na temat zsy\u0142ki Polak\u00f3w na Syberi\u0119 w XIX i XX wieku i podziwia\u0107 trzeba by\u0142o ich wytrwa\u0142o\u015b\u0107 i zdrowie. Wyk\u0142adowcami byli g\u0142\u00f3wnie naukowcy, kt\u00f3rzy tematyce Sybirak\u00f3w po\u015bwi\u0119cili swoje prace naukowe, omawiaj\u0105c nie tylko same zes\u0142ania i dramatycznie trudne \u017cycie w Zwi\u0105zku Sowieckim, ale r\u00f3wnie\u017c i losy tych, kt\u00f3rym uda\u0142o si\u0119 przetrwa\u0107 pobyt na Nieludzkiej Ziemi i kt\u00f3rzy p\u00f3\u017aniej trafili do polskich oboz\u00f3w w Indiach, Afryce, Meksyku i Nowej Zelandii. (Pami\u0119tam z naszego pobytu w Auckland wiele lat temu, i\u017c w tamtejszym muzeum narodowym by\u0142 ca\u0142y dzia\u0142 po\u015bwi\u0119cony losom polskich sierot, kt\u00f3re zosta\u0142y przygarni\u0119te przez w\u0142adze nowozelandzkie i pozosta\u0142y w tamtym pi\u0119knym kraju). Szczeg\u00f3lne zainteresowanie budzi\u0142y losy Polak\u00f3w, kt\u00f3rzy znale\u017ali si\u0119 w Meksyku i dla kt\u00f3rych stworzono osiedle Santa Rosa, kt\u00f3remu zosta\u0142a po\u015bwi\u0119cona bardzo ciekawa wystawa na parterze PAU. Wystaw\u0119 otworzy\u0142 go\u015b\u0107 honorowy kongresu, JE Ricardo Villanueva Hallal, Ambasador Meksyka\u0144skich Stan\u00f3w Zjednoczonych.<\/p>\n Wida\u0107 by\u0142o z poruszanych przez wyk\u0142adowc\u00f3w temat\u00f3w, i\u017c sprawa zachowania dla potomno\u015bci archiwalnych wspomnie\u0144 jest traktowana bardzo powa\u017cnie przez polskich naukowc\u00f3w, kt\u00f3rzy robi\u0105 co mog\u0105, aby je sfilmowa\u0107, spisa\u0107 i udokumentowa\u0107. Patrz\u0105c na wzruszone twarze s\u0142uchaczy \u2013 z pani\u0105 Karolin\u0105 Kaczorowsk\u0105 na czele \u2013 zastanawia\u0142am si\u0119 nad tym, jak oni sobie dadz\u0105 rad\u0119 z tak intensywnym programem, kt\u00f3ry rozpocz\u0105\u0142 si\u0119 sesj\u0105 filmow\u0105 w pierwszy wiecz\u00f3r kongresu. Nie by\u0142y to dla nas tematy nowe, ale z du\u017cym zainteresowaniem \u015bledzili\u015bmy losy poszczeg\u00f3lnych rodzin, kt\u00f3rych wspomnienia zosta\u0142y utrwalone na ta\u015bmach filmowych. Powtarza\u0142o si\u0119 pytanie: dlaczego? Dlaczego napadni\u0119to zdradziecko na Polsk\u0119; dlaczego s\u0105siedzi podj\u0119li decyzj\u0119, kt\u00f3ra tak dramatycznie wp\u0142yn\u0119\u0142a na los dwumilionowej rzeszy ludno\u015bci polskiej; dlaczego pozbawiono ich ukochanych Kres\u00f3w. To pytania, na kt\u00f3re nie ma odpowiedzi, cho\u0107 tyle lat min\u0119\u0142o od tamtych wydarze\u0144. Przebaczy\u0107 i zapomnie\u0107, to jedyna droga do normalno\u015bci.<\/p>\n Na otwarcie kongresu us\u0142yszeli\u015bmy dwa bardzo ciekawe, cho\u0107 zupe\u0142nie do siebie niepodobne tematycznie, referaty: ks. prof. Micha\u0142a Hellera \u2013 Od Wielkiego Wybuchu do Gu\u0142agu i prof. Henryka Samsonowicza \u2013 Co Polska wnios\u0142a do dziej\u00f3w Europy (odczytany, gdy\u017c profesor Samsonowicz ze wzgl\u0119d\u00f3w zdrowotnych nie m\u00f3g\u0142 przyby\u0107 na kongres). Ksi\u0105dz profesor m\u00f3wi\u0142 o wielomilionowej drodze wszech\u015bwiata \u2013 od zag\u0119szczonej energii, kt\u00f3ra doprowadzi\u0142a do Wielkiego Wybuchu i historycznego pocz\u0105tku p\u00f3l, mo\u017cliwo\u015bci z\u0142a, kt\u00f3re tak bardzo widocznie zaw\u0142adn\u0119\u0142o \u015bwiatem w XX wieku. Zada\u0142 nam bardzo zasadnicze pytanie: Jak pogodzi\u0107 konieczno\u015b\u0107 istnienia dobra, kt\u00f3re jest najlepsz\u0105 z mo\u017cliwo\u015bci, z wolno\u015bci\u0105 czynienia z\u0142a? \u015awiat bez z\u0142a, by\u0142by bez wolno\u015bci; a wi\u0119c z\u0142o jest tolerowane, bo lepszy jest \u015bwiat, w kt\u00f3rym istnieje wolno\u015b\u0107, ale r\u00f3wnie\u017c i z\u0142o, ni\u017c \u015bwiat, w kt\u00f3rym jest samo dobro, ale nie ma wolno\u015bci.<\/p>\n Teza filozoficzna, postawiona bardzo logicznie, odnosi si\u0119 nie tylko do ka\u017cdego cz\u0142owieka, kt\u00f3ry w swoim \u017cyciu staje przed wyborami dobra czy z\u0142a, ale r\u00f3wnie\u017c i do spo\u0142eczno\u015bci, kt\u00f3re r\u00f3wnie\u017c mog\u0105 wybiera\u0107 dobro lub z\u0142o; st\u0105d tytu\u0142 wyk\u0142adu.<\/p>\n Profesor Samsonowicz przedstawi\u0142 nam histori\u0119 narodu polskiego w pigu\u0142ce, podkre\u015blaj\u0105c ogromne warto\u015bci tolerancji, kt\u00f3ra panowa\u0142a w Polsce i kraj nasz by\u0142 ostoj\u0105 dla ludzi prze\u015bladowanych w ich w\u0142asnym kraju.<\/p>\n Wr\u00f3\u0107my jednak do spraw edukacyjnych. O\u015bwiata polonijna jest dzisiaj tematem bardzo gor\u0105cym. Ogromne rzesza migrant\u00f3w zarobkowych, kt\u00f3ra opu\u015bci\u0142a kraj w poszukiwaniu lepszych warunk\u00f3w \u017cycia po przyst\u0105pieniu Polski do Unii Europejskiej pozostaje powa\u017cnym problemem spo\u0142ecznym nie tylko dla docelowych kraj\u00f3w Europy Zachodniej, ale r\u00f3wnie\u017c dla samej Polski. Straci\u0142a ona nie tylko tysi\u0105ce m\u0142odych, wykszta\u0142conych i przedsi\u0119biorczych obywateli, kt\u00f3rzy mogliby w korzystniejszych warunkach budowa\u0107 ekonomiczn\u0105 przysz\u0142o\u015b\u0107 kraju, ale r\u00f3wnie\u017c i ca\u0142e rodziny, a wi\u0119c i przysz\u0142o\u015b\u0107 demograficzn\u0105. Strata tak ogromnej ilo\u015bci dzieci \u2013 przecie\u017c w samym Zjednoczonym Kr\u00f3lestwie rodzi si\u0119 przeci\u0119tnie 20.000 polskich dzieci rocznie \u2013 to powa\u017cny problem, nad kt\u00f3rym w\u0142adze polskie pochylaj\u0105 si\u0119 coraz cz\u0119\u015bciej. Wyra\u017ane wsparcie materialne dla polskich szk\u00f3\u0142 spo\u0142ecznych w Europie zatacza coraz szersze ko\u0142a. Wszyscy rozumiemy, \u017ce trzeba te dzieci ratowa\u0107 przed utrat\u0105 j\u0119zyka, to\u017csamo\u015bci narodowej i wi\u0119zi z Polsk\u0105. \u015awiadome swych korzeni, a w\u0142adaj\u0105ce dobrze j\u0119zykiem polskim, mog\u0105 odegra\u0107 w przysz\u0142o\u015bci wa\u017cn\u0105 rol\u0119 w rozwoju kraju poprzez powroty, wyjazdy na studia, kontakty zawodowe, naukowe czy handlowe.<\/p>\n I w\u0142a\u015bnie dlatego ju\u017c po raz drugi kongres PAU w Krakowie po\u015bwi\u0119ci\u0142 drugi tor swoich rozwa\u017ca\u0144 tematyce edukacyjnej, a szczeg\u00f3lnie o\u015bwiacie polonijnej. Zaproszono wielu specjalist\u00f3w z tej dziedziny; os\u00f3b, kt\u00f3re od lat zajmuj\u0105 si\u0119 przekazywaniem polskim dzieciom j\u0119zyka ojczystego, polskiej historii, geografii, kultury i tradycji, kt\u00f3re razem nadaj\u0105 cz\u0142owiekowi jego profil i kre\u015bl\u0105 sylwetk\u0119 \u017cyciow\u0105. Zaproszono r\u00f3wnie\u017c i przedstawicieli instytucji edukacyjnych w kraju, aby mieli okazj\u0119 zapozna\u0107 si\u0119 z problemami, kt\u00f3re nurtuj\u0105 polonijn\u0105 o\u015bwiat\u0119 i wyj\u015b\u0107 im naprzeciw.<\/p>\n Kolejno przemawiali: przedstawicielka MEN-u; Anna At\u0142as, kierowniczka ORPEG-u (O\u015brodek Rozwoju Polskiej O\u015bwiaty za Granic\u0105); Krzysztof Stanowski (Polska Fundacja Mi\u0119dzynarodowej Wsp\u00f3\u0142pracy na Rzecz Rozwoju \u201eWiedzie\u0107 jak\u201d), dr Gra\u017cyna Czetwerty\u0144ska (na temat podr\u0119cznika elektronicznego \u201eW\u0142\u0105cz Polsk\u0119\u201d, z kt\u00f3rego mo\u017cna korzysta\u0107 ju\u017c od czterech lat) i Joanna Ko\u017ami\u0144ska-Frybez z MSZ. M\u00f3wiono o nowym Elementarzu, przygotowanym przez MEN i rozdawanym wszystkim szko\u0142om w Polsce (jak si\u0119 okazuje polonijne szko\u0142y spo\u0142eczne mog\u0105 r\u00f3wnie\u017c zwraca\u0107 si\u0119 do MEN-u o ten podr\u0119cznik); m\u00f3wiono o r\u00f3\u017cnych formach kszta\u0142cenia, o szko\u0142ach letnich, o konkursach, korzystaniu z najnowszej technologii przy nauczaniu; o niesprawiedliwych podzia\u0142ach szk\u00f3\u0142 polonijnych na szko\u0142y spo\u0142eczne i szko\u0142y SPK (szkolne punkty konsultacyjne); o doskonaleniu nauczycieli, o ofertach szkoleniowych ORPEG-u; o zmianach w edukacji, o korzystaniu z elektronicznego programu \u201eW\u0142\u0105cz Polsk\u0119\u201d i wreszcie o materialnym wsparciu szk\u00f3\u0142 przez w\u0142adze polskie i sposobach zdobywania funduszy na dzia\u0142alno\u015b\u0107 o\u015bwiatow\u0105. Ten ostatni punkt, dotycz\u0105cy dotacji, najbardziej zainteresowa\u0142 s\u0142uchaczy(!), gdy\u017c sprawa dofinansowania szkolnictwa polonijnego przez w\u0142adze polskie jest dzi\u015b bardzo aktualna.<\/p>\n Dobrze si\u0119 sta\u0142o, \u017ce po raz kolejny po\u015bwi\u0119cono obrady temu tematowi, mam jednak zastrze\u017cenia co do samej formy kongresu i poruszanych na nim zagadnie\u0144. Umys\u0142 ludzki jest w stanie wch\u0142on\u0105\u0107, zasymilowa\u0107 i przetrawi\u0107 tylko pewn\u0105 ilo\u015b\u0107 informacji i po pewnym czasie, s\u0142uchaj\u0105c kolejnych statystyk, cyfr, czy cz\u0119sto si\u0119 powtarzaj\u0105cej historii, po prostu si\u0119 wy\u0142\u0105cza!<\/p>\n W czwartek 4 wrze\u015bnia wys\u0142uchali\u015bmy dziesi\u0119ciu referat\u00f3w; na pi\u0105tek zaplanowano ich osiemna\u015bcie! Wszystkie by\u0142y bardzo ciekawe, ale w tre\u015bci swej powtarza\u0142y si\u0119 do\u015b\u0107 regularnie \u2013 ilo\u015b\u0107 szk\u00f3\u0142, dzieci, nauczycieli, u\u017cywane podr\u0119czniki, program nauczania, otrzymana \u2013 wzgl\u0119dnie nieotrzymana \u2013 dotacja i wsparcie merytoryczne z kraju. Te informacje mo\u017cna by\u0142o przekaza\u0107 inaczej, po\u015bwi\u0119caj\u0105c wi\u0119cej czasu na dyskusj\u0119, kt\u00f3rej brak przy takich spotkaniach.<\/p>\n Po takim, do\u015b\u0107 negatywnym wst\u0119pie, musz\u0119 si\u0119 przyzna\u0107, \u017ce ciesz\u0119 si\u0119, \u017ce pojecha\u0142am do Krakowa na kongres. P\u00f3ki jestem zaanga\u017cowana w sprawy polskiego szkolnictwa takie kontakty o\u015bwiatowe s\u0105 nie tylko bardzo cenne, ale r\u00f3wnie\u017c bardzo mi\u0142e. Uczymy si\u0119 od siebie nawzajem, podtrzymujemy na duchu, wymieniamy do\u015bwiadczenia, planujemy wsp\u00f3\u0142prac\u0119.<\/p>\n Po wyst\u0105pieniach specjalist\u00f3w krajowych przemawiali przedstawiciele poszczeg\u00f3lnych kraj\u00f3w.<\/p>\n Ka\u017cdy z m\u00f3wc\u00f3w \u2013 a reprezentowanych by\u0142o pi\u0119tna\u015bcie pa\u0144stw \u2013 by\u0142 \u015bwietnie przygotowany do swego wyst\u0105pienia. Pos\u0142ugiwano si\u0119 prezentacjami Power Point, kt\u00f3re bardzo przejrzy\u015bcie przekazywa\u0142y tabele, wykresy, osi\u0105gni\u0119cia w danym kraju. Cho\u0107 pracujemy na ca\u0142ym \u015bwiecie, w bardzo r\u00f3\u017cnych warunkach, maj\u0105c do czynienia z zupe\u0142nie innym nastawieniem otaczaj\u0105cej nas rzeczywisto\u015bci, to jednak problemy mamy bardzo podobne. Pokrywaj\u0105 si\u0119 po prostu: brak zainteresowania ze strony rodzic\u00f3w, kt\u00f3rzy bardzo cz\u0119sto odpowiedzialno\u015bci\u0105 za polskie wychowanie dzieci obarczaj\u0105 wy\u0142\u0105cznie polsk\u0105 szko\u0142\u0119 sobotni\u0105 oraz brak pieni\u0119dzy! Wielka Brytania ma jeszcze dodatkowy, bardzo istotny problem: brak miejsc w szko\u0142ach sobotnich. Mamy po prostu za ma\u0142o szk\u00f3\u0142 i cz\u0119sto dzieci nie chodz\u0105 do szko\u0142y nie dlatego, \u017ce nie chc\u0105, ale dlatego \u017ce nie ma dla nich miejsca w najbli\u017cszej szkole. Zak\u0142adanie nowych szk\u00f3\u0142 i zach\u0119canie rodzic\u00f3w do podj\u0119cia tego trudu, to nasz g\u0142\u00f3wny priorytet. Pragniemy przekona\u0107 rodzic\u00f3w, \u017ce podj\u0119ty trud, zwi\u0105zany z zak\u0142adaniem szko\u0142y oraz z przyprowadzaniem dziecka na lekcje, to ich obowi\u0105zek. Podkre\u015blamy ogromne korzy\u015bci, jakie niesie za sob\u0105 umiej\u0119tno\u015b\u0107 w\u0142adania dwoma j\u0119zykami; zachwalamy wsp\u00f3lnot\u0119 jak\u0105 tworz\u0105 szko\u0142y sobotnie, daj\u0105c dzieciom nie tylko szans\u0119 zdobywania wiedzy, ale r\u00f3wnie\u017c zawierania przyja\u017ani, nale\u017cenia do harcerstwa, zespo\u0142\u00f3w ludowych, dru\u017cyn sportowych.<\/p>\n Po moim kr\u00f3tkim wyst\u0105pieniu na temat wyzwa\u0144 stworzonych przez wsp\u00f3\u0142czesne, masowe migracje i odpowiedzi Polskiej Macierzy Szkolnej g\u0142os zabra\u0142a Jola Tatara z Ameryki, wice-prezes Kongresu O\u015bwiaty Polonijnej (KOP), kt\u00f3ra przedstawi\u0142a dane statystyczne z osi\u0105gni\u0119\u0107 o\u015bwiaty polonijnej na ca\u0142ym \u015bwiecie. Cho\u0107 procentowo ma\u0142a liczba polskich dzieci ucz\u0119szcza do szk\u00f3\u0142 polonijnych niemniej obejmuj\u0105 one ogromn\u0105 rzesz\u0119 tych dzieci i nale\u017c\u0105 im si\u0119 za to serdeczne gratulacje. Mamy si\u0119 czym pochwali\u0107!<\/p>\n W kolejnych wyst\u0105pieniach mi\u0142o by\u0142o us\u0142ysze\u0107 relacje z terenu Hiszpanii i W\u0142och, o kt\u00f3rych rzadko jest mowa na spotkaniach edukacyjnych oraz z Australii, gdzie wprawdzie nie ma najnowszej emigracji zarobkowej, ale stara Polonia trzyma si\u0119 i wspiera polskie szkolnictwo. Wzruszaj\u0105ca by\u0142a wypowied\u017a Witalji Chmielewskiego, z Kazachstanu, kt\u00f3ry pi\u0119kn\u0105 polszczyzn\u0105, lekko zaci\u0105gaj\u0105c, opowiedzia\u0142 nam o losach Polak\u00f3w, kt\u00f3rzy mieszkaj\u0105 na tamtych terenach od wojny i z daleka patrz\u0105 na Polsk\u0119, marz\u0105 o powrocie i podtrzymuj\u0105 polsko\u015b\u0107 w swoich \u015brodowiskach. Nie ma u nich szk\u00f3\u0142 sobotnich, gdy\u017c przymus szkolny obejmuje sze\u015b\u0107 dni w tygodniu, ale m\u0142odzi ucz\u0119szczaj\u0105 na szko\u0142y letnie, prowadzone przez nauczycieli z Polski, wysy\u0142anych przez Stowarzyszenie \u201eWsp\u00f3lnota Polska\u201d i inne fundacje. Kreatywno\u015b\u0107 i pomys\u0142owo\u015b\u0107 nauczyciela, to najlepsza gwarancja sukcesu w tamtejszych warunkach. M\u0142odzi garn\u0105 si\u0119 do polsko\u015bci, nale\u017c\u0105 do zespo\u0142\u00f3w ludowych i ch\u00f3r\u00f3w, ucz\u0105 si\u0119 j\u0119zyka i pragn\u0105 wyje\u017cd\u017ca\u0107 na studia do Polski.<\/p>\n Zmuszona terminem wyjazdu z Polski do opuszczenia Krakowa, nie doczeka\u0142am si\u0119 kolejnych referat\u00f3w w pi\u0105tkowe popo\u0142udnie i sobot\u0119. Wiem, ze z naszego terenu przemawia\u0142y Ma\u0142gorzata Lasocka, wice-prezes PMS, kt\u00f3ra m\u00f3wi\u0142a o tym jak szko\u0142y sobotnie w Wielkiej Brytanii korzystaj\u0105 z podstawy programowej oraz elektronicznego podr\u0119cznika \u201eW\u0142\u0105cz Polsk\u0119\u201d oraz Anna Jurek psycholog z PPA w Londynie, kt\u00f3ra zabra\u0142a g\u0142os w panelu po\u015bwi\u0119conym pracy z polskim dzieckiem.<\/p>\n Trzeba tu jeszcze odnotowa\u0107, \u017ce w czwartek, podczas przerwy obiadowej, Minister Edukacji Narodowej, Joanna Kluzik-Roztowska zwo\u0142a\u0142a zebranie z obecnymi na kongresie cz\u0142onkami Rady O\u015bwiaty Polonijnej (ROP), kt\u00f3rej dzia\u0142alno\u015b\u0107 zosta\u0142a zawieszona, a nowa minister pragnie j\u0105 wskrzesi\u0107. Podczas spotkania cz\u0142onkowie ROP-u mogli przedstawi\u0107 minister swoje oczekiwania pod adresem Rady.<\/p>\n Na koniec pragn\u0119 bardzo serdecznie podzi\u0119kowa\u0107 na pierwszym miejscu wszystkim nauczycielom, kt\u00f3rzy, jak \u015bwiat d\u0142ugi i szeroki, prowadz\u0105 polonijn\u0105 dzia\u0142alno\u015b\u0107 o\u015bwiatow\u0105 oraz Ministerstwu Spraw Zagranicznych, kt\u00f3re ju\u017c trzeci rok pod rz\u0105d wspiera polskie szkolnictwo w Wielkiej Brytanii powa\u017cnymi dotacjami. Otrzymane pieni\u0105dze, g\u0142\u00f3wnie na cz\u0119\u015bciowe pokrycie koszt\u00f3w zwi\u0105zanych z wynajmem angielskich budynk\u00f3w szkolnych, pozwalaj\u0105 szko\u0142om spokojniej patrzy\u0107 w przysz\u0142o\u015b\u0107. Wdzi\u0119czni jeste\u015bmy za t\u0105 pomoc, kt\u00f3ra jest wyrazem zrozumienia naszej dzia\u0142alno\u015bci i naszych potrzeb.<\/p>\n Z \u017calem opuszcza\u0142am pi\u0119kny i s\u0142oneczny Krak\u00f3w.<\/p>\n Polska Akademia Umiej\u0119tno\u015bci i krakowski oddzia\u0142 Stowarzyszenia \u201eWsp\u00f3lnota Polska\u201d \u2013 organizatorzy czwartego Kongresu PTNO nie wyobra\u017cali sobie sesji edukacyjnej bez obecno\u015bci przedstawicieli ze \u015brodowiska o\u015bwiatowego w Wielkiej Brytanii! By\u0142y\u015bmy we trzy z Wielkiej Brytanii: Irena Grocholewska, Ma\u0142gorzata Lasocka i ja.<\/p>\n Aleksandra Podhorodecka<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" IV Kongres Polskich Towarzystw Naukowych na Obczy\u017anie 23 wrze\u015bnia 2014, 11:00 | Autor: Aleksandra Podhorodecka | www.dziennikpolski.co.uk Tegoroczny kongres (Krak\u00f3w, 4-7 wrze\u015bnia) \u2013 jak zreszt\u0105 i w latach poprzednich \u2013 odbywa\u0142 si\u0119 dwutorowo i cho\u0107, oczywi\u015bcie, uczestniczy\u0142am w zaj\u0119ciach grupy edukacyjnej \u017cal mi by\u0142o, \u017ce nie mog\u0119 w\u0142\u0105czy\u0107 si\u0119 w spotkania grupy drugiej, kt\u00f3ra zajmowa\u0142a […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":776,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-774","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-czytelnia-arch"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.kop-info.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/774"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.kop-info.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.kop-info.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kop-info.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kop-info.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=774"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.kop-info.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/774\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kop-info.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/776"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.kop-info.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=774"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kop-info.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=774"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kop-info.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=774"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}