{"id":759,"date":"2014-10-20T23:48:24","date_gmt":"2014-10-20T21:48:24","guid":{"rendered":"http:\/\/www.kop-pl.com\/?p=759"},"modified":"2014-10-20T23:48:24","modified_gmt":"2014-10-20T21:48:24","slug":"iv-kongres-polskich-towarzystw-naukowych-na-obczyznie-nowoczesne-nauczanie-tradycji-ojczystych-sybiracy-mlodziez","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.kop-info.org\/?p=759","title":{"rendered":"Deklaracja Ko\u0144cowa IV Kongresu Polskich Towarzystw Naukowych na Obczy\u017anie"},"content":{"rendered":"

Deklaracja Ko\u0144cowa
\n<\/strong><\/h3>\n

Deklaracja koncowa IV Kongresu – wersja pdf<\/a><\/p>\n

W dniach 4\u20137 wrze\u015bnia 2014 roku w Krakowie obradowa\u0142 IV Kongres Polskich Towarzystw Naukowych na Obczy\u017anie. Organizatorami Kongresu byli Polska Akademia Umiej\u0119tno\u015bci, Krakowski Oddzia\u0142 Stowarzyszenia Wsp\u00f3lnota Polska, Kongres O\u015bwiaty Polonijnej.<\/p>\n

Najwa\u017cniejszym zadaniem IV Kongresu by\u0142o przygotowanie dla w\u0142adz krajowych rekomendacji konkretnych dzia\u0142a\u0144, maj\u0105cych zapewni\u0107 polskiej m\u0142odzie\u017cy w \u015bwiecie dost\u0119p do atrakcyjnych program\u00f3w edukacyjnych, podtrzymuj\u0105cych kontakt z j\u0119zykiem i kultur\u0105 ojczyst\u0105.<\/p>\n

W obliczu trwaj\u0105cych proces\u00f3w migracyjnych oraz zmian zachodz\u0105cych w spo\u0142ecze\u0144stwach i pa\u0144stwach, uczestnicy wyra\u017caj\u0105 g\u0142\u0119bokie przekonanie o konieczno\u015bci doskonalenia wizji nowoczesnej o\u015bwiaty polonijnej, dzi\u0119ki kt\u00f3rej dzieci i m\u0142odzie\u017c polskiego pochodzenia b\u0119d\u0105 mog\u0142y rozwija\u0107 sp\u00f3jn\u0105 to\u017csamo\u015b\u0107 i podtrzymywa\u0107 wi\u0119zi z krajem pochodzenia.<\/p>\n

Podkre\u015blamy istotne znaczenie nauki j. polskiego, oraz kluczow\u0105 rol\u0119 nauczycieli i rodzic\u00f3w w procesie integracji dzieci w \u015brodowiskach lokalnych.<\/p>\n

Dostrzegamy piln\u0105 potrzeb\u0119 obj\u0119cia nauk\u0105 j\u0119zyka polskiego i polskiej kultury dzieci dotychczas pozostaj\u0105ce poza istniej\u0105cymi formami nauczania. Odczuwamy konieczno\u015b\u0107 stworzenia systemowej wsp\u00f3\u0142pracy nauczycieli i instytucji oraz organizacji wspieraj\u0105cych z rodzicami i rodzinami naszych uczni\u00f3w. Wyra\u017camy przekonanie o konieczno\u015bci podnoszenia jako\u015bci systemu wsparcia o\u015bwiaty polonijnej. Podkre\u015blamy warto\u015b\u0107 wsp\u00f3\u0142pracy w poczuciu odpowiedzialno\u015bci wszystkich podmiot\u00f3w zaanga\u017cowanych w edukacj\u0119 polonijn\u0105.<\/p>\n

Uczestnicy IV Kongresu Polskich Towarzystw Naukowych na Obczy\u017anie uchwal\u0105 dnia 07.09.2014 r. przyj\u0119li nast\u0119puj\u0105ce postulaty, kt\u00f3re kieruj\u0105 do: rodzin dzieci migruj\u0105cych, nauczycieli, w\u0142adz o\u015bwiatowych, polityk\u00f3w, o\u015brodk\u00f3w uniwersyteckich, organizacji pozarz\u0105dowych.<\/p>\n

I.<\/strong> System wsparcia finansowego<\/h4>\n
    \n
  1. Stworzenie systemu wsparcia finansowego dla szk\u00f3\u0142 poza granicami Polski na zasadach jednakowych
    \ndla szk\u00f3\u0142 spo\u0142ecznych i szkolnych punkt\u00f3w konsultacyjnych.<\/li>\n
  2. Doskonalenie i rozwijanie systemu finansowego wsparcia wyjazd\u00f3w m\u0142odzie\u017cy polonijnej do Polski (pobyty wakacyjne, edukacyjne, letnie szko\u0142y j\u0119zyka polskiego), w celu umo\u017cliwienia znacznie wi\u0119kszej liczbie m\u0142odzie\u017cy kontaktu z krajem.<\/li>\n
  3. Przyznanie uczniom szk\u00f3\u0142 polonijnych na czas pobytu w Polsce prawa do posiadania legitymacji uprawniaj\u0105cych do ulg przy zakupie bilet\u00f3w wst\u0119pu do pa\u0144stwowych instytucji kultury oraz na przejazdy publicznymi \u015brodkami transportu.<\/li>\n
  4. Podj\u0119cie dzia\u0142a\u0144 w celu umo\u017cliwienia szerszego dost\u0119pu do prasy polskoj\u0119zycznej i telewizji polskiej
    \nna terenie ca\u0142ej Bia\u0142orusi.<\/li>\n
  5. Stworzenie Funduszu Wsparcia O\u015bwiaty Polskiej na Bia\u0142orusi.<\/li>\n<\/ol>\n

    II.<\/strong> System wsparcia dydaktycznego<\/h4>\n
      \n
    1. Organizowanie wi\u0119kszej liczby bezp\u0142atnych szkole\u0144 i kurs\u00f3w dla nauczycieli j\u0119zyka polskiego i innych przedmiot\u00f3w ojczystych.<\/li>\n
    2. Wprowadzenie do oferty doskonalenia zawodowego kurs\u00f3w umo\u017cliwiaj\u0105cych zdobycie dodatkowych kwalifikacji, m.in. kursy, metodyczne, kwalifikacyjne, dokszta\u0142caj\u0105ce i przedmiotowe prowadzone technik\u0105 on-line.<\/li>\n
    3. Wprowadzenie szkole\u0144 uprawniaj\u0105cych nauczycieli polonijnych do organizowania w kraju ich zamieszkania egzamin\u00f3w certyfikowanych.<\/li>\n
    4. \n

      Zmodernizowanie uaktualnienie i zwi\u0119kszenie stopnia atrakcyjno\u015bci tre\u015bci nauczania j\u0119zyka polskiego, historii i geografii Polski i co za tym idzie podr\u0119cznik\u00f3w (w miar\u0119 mo\u017cliwo\u015bci w postaci e-book\u00f3w), doboru lektur, temat\u00f3w konkurs\u00f3w.<\/h4>\n<\/li>\n<\/ol>\n

      III.<\/strong> System informacyjno-organizacyjny<\/h4>\n
        \n
      1. Zapewnienie jawno\u015bci informacji o pracach MEN i MSZ nad zmianami systemowymi dotycz\u0105cymi szkolnictwa polonijnego.<\/li>\n
      2. Usprawnienie pracy nad systemem wnioskowania o \u015brodki na projekty poprzez:
        \na.\u00a0 umo\u017cliwienie dwukrotnego aplikowania w ci\u0105gu roku na drodze wniosk\u00f3w sk\u0142adanych w plac\u00f3wkach konsularnych,
        \nb.\u00a0 podejmowanie decyzji w kr\u00f3tszym ni\u017c dotychczas i \u015bci\u015ble okre\u015blonym terminie,<\/p>\n

        c.\u00a0 przekazywanie decyzji wraz z uzasadnieniem.<\/h4>\n<\/li>\n<\/ol>\n

        IV.<\/strong> Zasady wsp\u00f3\u0142pracy polonijnych \u015brodowisk o\u015bwiatowych z instytucjami rz\u0105dowymi i pozarz\u0105dowymi dzia\u0142aj\u0105cymi na rzecz Polonii i Polak\u00f3w z za granicy.<\/h4>\n
          \n
        1. Powo\u0142anie konsultant\u00f3w w krajach o du\u017cej liczbie Polak\u00f3w z tzw. najnowszej emigracji, kt\u00f3rych zadaniem by\u0142oby wspieranie i pomoc w egzekwowaniu praw dzieci polskich do r\u00f3wnego dost\u0119pu do edukacji. Konsultant mia\u0142by przyznane uprawnienia do bezpo\u015brednich kontakt\u00f3w z w\u0142adzami samorz\u0105dowymi edukacyjnymi i lokalnymi konsultantami ds. uczni\u00f3w dwuj\u0119zycznych. Powinien posiada\u0107 szerok\u0105 znajomo\u015b\u0107 reali\u00f3w kraju osiedlenia, zna\u0107 jego j\u0119zyk, kultur\u0119 i histori\u0119 a tak\u017ce system edukacyjny, modele integracji oraz system opieki socjalnej.<\/li>\n
        2. Zagwarantowanie wp\u0142ywu polonijnych \u015brodowisk o\u015bwiatowych na ocen\u0119 pracy konsul\u00f3w RP, ze wzgl\u0119du na zakres pomocy i wspierania dzia\u0142alno\u015bci tych organizacji w wysi\u0142kach edukacji polonijnej.<\/li>\n
        3. \n

          Podj\u0119cie rozm\u00f3w z w\u0142adzami bia\u0142oruskimi w sprawie tworzenia klas z polskim j\u0119zykiem i powrotu do poprzedniego, sprawdzonego systemu nauczania j\u0119zyka polskiego jako przedmiotu.<\/h4>\n<\/li>\n<\/ol>\n

          V.<\/strong> Wsp\u00f3\u0142praca mi\u0119dzynarodowa w zakresie doskonalenia prawa<\/h4>\n
            \n
          1. Podj\u0119cie w rozmowach bilateralnych prowadzonych przez Rz\u0105d RP ustalenia zasad uznawalno\u015bci dokument\u00f3w po\u015bwiadczaj\u0105cych kwalifikacje pedagogiczne nauczycieli polonijnych i ich uprawnienia do wykonywania zawodu nauczycielskiego.<\/li>\n
          2. Egzekwowanie Dyrektywy EWG nr 77\/486 na obszarze EU poprzez negocjacje w Komisji Europejskiej i w rozmowach z rz\u0105dami pa\u0144stw cz\u0142onkowskich.<\/li>\n<\/ol>\n

            VI.<\/strong> System prawny<\/h4>\n
              \n
            1. Rozpocz\u0119cie prac nad okre\u015bleniem mo\u017cliwych do realizacji rozwi\u0105za\u0144 prawnych wprowadzaj\u0105cych status nauczyciela polonijnego.<\/li>\n
            2. Stworzenie prawnych mo\u017cliwo\u015bci potwierdzania sta\u017cu pracy pedagogicznej nauczycieli polonijnych
              \nprzez w\u0142adze kraju pobytu i w Polsce.<\/li>\n<\/ol>\n

              VII.<\/strong> Promocja j\u0119zyka polskiego w \u015brodowiskach polonijnych<\/h4>\n
                \n
              1. Przygotowanie strategii promocji j\u0119zyka polskiego jako:
                \na.\u00a0 j\u0119zyka ojczystego ucznia migruj\u0105cego,
                \nb.\u00a0 jednego z j\u0119zyk\u00f3w ucznia wieloj\u0119zycznego w \u015brodowiskach polskich i polonijnych<\/li>\n
              2. Przygotowanie aktywnej promocji dwuj\u0119zyczno\u015bci jako drogi do nauki j\u0119zyka polskiego za granic\u0105.<\/li>\n
              3. Przygotowanie kampanii w \u015brodowiskach polskich i polonijnych na rzecz popularyzacji znajomo\u015bci i nauki j\u0119zyka polskiego jako j\u0119zyka ojczystego oraz jednego z j\u0119zyk\u00f3w dziecka wieloj\u0119zycznego:
                \na.\u00a0 grupa docelowa: rodzice\/ opiekunowie dzieci migruj\u0105cych, rodzina dziecka, nauczyciele, w\u0142adze o\u015bwiatowe, politycy, o\u015brodki uniwersyteckie,
                \nb.\u00a0 \u015brodki realizacji: r\u00f3\u017cnorodne media, formy reklamy i o\u015brodki polonijne,
                \nc.\u00a0 stworzenie platformy internetowej adresowanej do rodzic\u00f3w o rozszerzonym profilu edukacyjno-ligwistycznym.<\/li>\n
              4. Obj\u0119cie kampani\u0105 wszystkich grup docelowych, uwzgl\u0119dniaj\u0105c zr\u00f3\u017cnicowany status Polak\u00f3w i os\u00f3b polskiego pochodzenia.<\/li>\n
              5. Zwi\u0119kszenie dost\u0119pno\u015bci do bezpo\u015bredniego kontaktu z \u017cywym j\u0119zykiem polskim i polsk\u0105 kultur\u0105 (obozy, wycieczki). Spos\u00f3b realizacji: stypendia, granty, inne formy wsparcia.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                Deklaracja Ko\u0144cowa Deklaracja koncowa IV Kongresu – wersja pdf W dniach 4\u20137 wrze\u015bnia 2014 roku w Krakowie obradowa\u0142 IV Kongres Polskich Towarzystw Naukowych na Obczy\u017anie. Organizatorami Kongresu byli Polska Akademia Umiej\u0119tno\u015bci, Krakowski Oddzia\u0142 Stowarzyszenia Wsp\u00f3lnota Polska, Kongres O\u015bwiaty Polonijnej. Najwa\u017cniejszym zadaniem IV Kongresu by\u0142o przygotowanie dla w\u0142adz krajowych rekomendacji konkretnych dzia\u0142a\u0144, maj\u0105cych zapewni\u0107 polskiej m\u0142odzie\u017cy […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":740,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[13],"tags":[],"class_list":["post-759","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-krakow2014"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.kop-info.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/759"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.kop-info.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.kop-info.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kop-info.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kop-info.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=759"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.kop-info.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/759\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kop-info.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/740"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.kop-info.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=759"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kop-info.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=759"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kop-info.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=759"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}