{"id":1579,"date":"2016-09-11T21:26:08","date_gmt":"2016-09-11T19:26:08","guid":{"rendered":"http:\/\/www.kop-pl.com\/?p=1579"},"modified":"2016-09-11T21:26:08","modified_gmt":"2016-09-11T19:26:08","slug":"figlarna-kredka","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.kop-info.org\/?p=1579","title":{"rendered":"FIGLARNA KREDKA"},"content":{"rendered":"
\n
Drodzy Polonijni Nauczyciele, Kole\u017canki i Koledzy,<\/strong><\/div>\n
nauczanie j\u0119zyka, historii, kultury i wiedzy o Polsce poza jej granicami jest zadaniem niezwykle wymagajacym i stawiaj\u0105cym przed nauczycielami coraz to nowe wymagania. Jednym z nich jest przygotowanie b\u0105d\u017c wykorzystywanie atrakcyjnych materia\u0142\u00f3w edukacyjnych w celu rozwijania ciekawo\u015bci na temat ojczystego kraju oraz praktycznej umiej\u0119tno\u015bci pos\u0142ugiwania si\u0119 j\u0119zykiem polskim. Wychodz\u0105c na przeciw tym oczekiwaniom, otwieramy na stronie KOP platform\u0119 do dyskusji, mog\u0105c\u0105 s\u0142u\u017cy\u0107 r\u00f3wnie\u017c do dzielenia si\u0119 nowo\u015bciami wydawniczymi z kt\u00f3rych Pa\u0144stwo korzystacie polecaj\u0105c je innym. \u00a0<\/strong><\/div>\n
Mamy nadziej\u0119, i\u017c inicjatywa ta pozwoli na zapoznanie si\u0119 ze skal\u0105 r\u00f3\u017cnorodno\u015bci aspekt\u00f3w w jakich pracuj\u0105 polonijni nauczyciele, ale przede wszystkim skorzystaja z niej polonijni uczniowie. \u00a0 \u00a0<\/strong><\/div>\n
Prezydium Kongresu O\u015bwiaty Polonijnej<\/strong><\/div>\n<\/blockquote>\n

NOWO\u015a\u0106\u00a0 dla SZK\u00d3\u0141 POLONIJNYCH<\/p>\n

FIGLARNA KREDKA<\/strong><\/p>\n

\"kredka_1\"Podr\u0119cznik do nauki j\u0119zyka polskiego dla dzieci 5-6 lat
\nzgodny z \u201ePodstaw\u0105 programow\u0105 dla uczni\u00f3w polskich ucz\u0105cych si\u0119 za granic\u0105\u201d
\n(I etap edukacji)
\nPoziom I<\/p>\n

Nauka j\u0119zyka \u2013 rozumienia, m\u00f3wienia, czytania \u2013 b\u0119dzie radosna i interesuj\u0105ca dzi\u0119ki Kredce, bohaterce podr\u0119cznika. Obrazkowe opowie\u015bci zach\u0119c\u0105 dzieci do samodzielnego studiowania ksi\u0105\u017cki, do rozm\u00f3w na wa\u017cne tematy, do stawiania pyta\u0144 i poszukiwania odpowiedzi.
\nChcemy, aby podr\u0119cznik kojarzy\u0142 si\u0119 z mi\u0142ymi spotkaniami w polskiej szkole i dawa\u0142 poczucie, \u017ce ka\u017cda kolejna lekcja b\u0119dzie jeszcze ciekawsza.<\/p>\n

Od Autora<\/strong><\/p>\n

Szanowni Pa\u0144stwo,
\nmi\u0142o nam poinformowa\u0107, \u017ce przygotowujemy seri\u0119 podr\u0119cznik\u00f3w -\u201ePRZYJACIELE Z PI\u00d3RNIKA\u201d – dla dzieci ucz\u0105cych si\u0119 j\u0119zyka polskiego w szko\u0142ach polonijnych. \u201eFIGLARNA KREDKA\u201d jest pierwsz\u0105 ksi\u0105\u017ck\u0105 z tej serii. Przeznaczona jest dla dzieci pi\u0119cioletnich i sze\u015bcioletnich (pierwszy poziom nauczania). Dodatkowo, dla nauczycieli dost\u0119pny b\u0119dzie Program do nauczania dzieci na pierwszym etapie szkolnym z wykorzystaniem podr\u0119cznika „Figlarna Kredka”<\/p>\n

Bohaterk\u0105 podr\u0119cznika jest Kredka \u2013 o\u017cywione narz\u0119dzie pracy ucznia, znane i bliskie dziecku rozpoczynaj\u0105cemu formaln\u0105 edukacj\u0119. Kredka, podobnie jak dzieci, wiele ju\u017c wie i umie, jest ciekawa \u015bwiata, ma wiele pomys\u0142\u00f3w, lubi si\u0119 \u015bmia\u0107 i figlowa\u0107. Jest bohaterk\u0105 opowie\u015bci obrazkowych, kt\u00f3re stanowi\u0105 sta\u0142y element ka\u017cdej lekcji.<\/p>\n

Obrazkowe opowie\u015bci<\/p>\n

s\u0105 kolorowe (to przyci\u0105ga uwag\u0119 i wychodzi naprzeciw potrzebom dzieci),
\nmaj\u0105 mn\u00f3stwo szczeg\u00f3\u0142\u00f3w (to pozwala na wprowadzenie s\u0142ownictwa z zakresu wszystkich cz\u0119\u015bci mowy, \u0107wiczenie spostrzegawczo\u015bci, koncentracji i wci\u0105ga do zabawy),
\ns\u0105 w formacie A3 – zajmuj\u0105 ca\u0142\u0105 rozk\u0142ad\u00f3wk\u0119 (daj\u0105 szans\u0119 na rozszerzenie pola widzenia, \u0107wiczenie koordynacji wzrokowo-s\u0142uchowo-ruchowo-przestrzennej),
\nkryj\u0105 konkretn\u0105 histori\u0119 (sprzyja to rozwijaniu my\u015blenia przyczynowo-skutkowego, ustalania kolejno\u015bci zdarze\u0144, prowokuje do wyra\u017cania opinii, oceny postepowania itp.),
\nprowokuj\u0105 do tego, by je opowiada\u0107 (daj\u0105 szans\u0119 na uporz\u0105dkowan\u0105 nauk\u0119 j\u0119zyka i wyczucie \u015bwiadomo\u015bci j\u0119zykowej, umo\u017cliwiaj\u0105 odczuwanie satysfakcji z samodzielnego studiowania ksi\u0105\u017cki),
\nmaj\u0105 fikcyjnego bohatera \u2013 KREDK\u0118 (daje to poczucie bezpiecze\u0144stwa, przywi\u0105zania do bohatera, zaciekawienia kolejn\u0105 przygod\u0105),
\ndostarczaj\u0105 wiedzy o Polsce (jej tradycjach, przyrodzie, kulturze) w spos\u00f3b adekwatny do potrzeb i mo\u017cliwo\u015bci ucznia.
\nPodr\u0119cznik proponuje wst\u0119pn\u0105 nauk\u0119 czytania, wykorzystuj\u0105c metod\u0119 globaln\u0105. Litery nie s\u0105 tu elementem najwa\u017cniejszym, wiod\u0105cym, ale ksi\u0105\u017cka nie ucieka od alfabetyzacji. Dzieci maj\u0105 mo\u017cliwo\u015b\u0107 poznania podstawowych liter. Kre\u015bl\u0105c w liniaturze znaki literopodobne, dzieci mog\u0105 przygotowa\u0107 r\u0119k\u0119 do sprawnego pos\u0142ugiwania si\u0119 narz\u0119dziem pisarskim.<\/p>\n

Materia\u0142 wspieraj\u0105cy rozw\u00f3j j\u0119zykowy jest zgodny z podstawami naukowymi edukacji ma\u0142ego dziecka. Wszystko w swoim czasie, \u017ceby nie zgubi\u0107 nikogo!<\/p>\n

Intencj\u0105 Autor\u00f3w by\u0142o stworzenie ksi\u0105\u017cki, kt\u00f3ra b\u0119dzie spe\u0142nia\u0142a funkcj\u0119 o wiele szersz\u0105 ni\u017c zwyk\u0142y podr\u0119cznik szkolny. Jeste\u015bmy przekonani, \u017ce ta ksi\u0105\u017cka b\u0119dzie si\u0119 kojarzy\u0142a z bardzo mi\u0142ymi spotkaniami w polskiej szkole, dawa\u0142a poczucie, \u017ce zar\u00f3wno j\u0119zyk polski, jak i polskie zabawy i zwyczaje, wierszyki, opowiadania itd. s\u0105 ciekawe, kolorowe i w niczym nie ust\u0119puj\u0105 tym propozycjom edukacyjnym, kt\u00f3re dziecko polskie otrzymuje w ramowej edukacji w kraju zamieszkania.<\/p>\n

Zesp\u00f3\u0142 Autorski wierzy w to, \u017ce ksi\u0105\u017cka b\u0119dzie podoba\u0142a si\u0119 dzieciom i wspomaga\u0142a Nauczycieli w przygotowaniu i prowadzeniu efektywnych, interesuj\u0105cych i radosnych lekcji.<\/p>\n

W imieniu Zespo\u0142u Autor\u00f3w
\nMa\u0142gorzata Ma\u0142yska<\/p>\n

W serii \u201ePrzyjaciele z pi\u00f3rnika\u201d uka\u017c\u0105 si\u0119 tak\u017ce:
\n\u201eSprytny o\u0142\u00f3wek\u201d \u2013 dla dzieci w wieku 6 – 7 lat (poziom 2),
\n\u201eCiekawskie pi\u00f3ro\u201d \u2013 dla dzieci w wieku 7 \u2013 8 lat (poziom 3).<\/p>\n

www.literka.org
\nwww.figlarnakredka.com<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Drodzy Polonijni Nauczyciele, Kole\u017canki i Koledzy, nauczanie j\u0119zyka, historii, kultury i wiedzy o Polsce poza jej granicami jest zadaniem niezwykle wymagajacym i stawiaj\u0105cym przed nauczycielami coraz to nowe wymagania. Jednym z nich jest przygotowanie b\u0105d\u017c wykorzystywanie atrakcyjnych materia\u0142\u00f3w edukacyjnych w celu rozwijania ciekawo\u015bci na temat ojczystego kraju oraz praktycznej umiej\u0119tno\u015bci pos\u0142ugiwania si\u0119 j\u0119zykiem polskim. Wychodz\u0105c […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1580,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2,16,25],"tags":[],"class_list":["post-1579","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-czytelnia-arch","category-oswiata-polonijna","category-wydawnictwa"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.kop-info.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1579"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.kop-info.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.kop-info.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kop-info.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kop-info.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1579"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.kop-info.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1579\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kop-info.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/1580"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.kop-info.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1579"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kop-info.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1579"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.kop-info.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1579"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}